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[生活中的經濟學] 難度 5**,機會成本(Opportunity Cost) 一問,90% 美國大學生都做錯的一條問題

好耐之前睇過一本英文書 (忘記了書名,如有好心人提供請告之),係講日常生活現象的經濟解釋,例如雪柜點解冰隔(freezer)冇燈?(因為買既人唔肯為唔常要開既燈比額外錢) 點解女士既衫鈕門開右邊?(因為方便以前15-16世紀時傭人幫穿) 咁點解依家唔轉番?(因為若轉的話有可能被人誤以為是男裝) 仲有好多有趣的問題。

該書開首有一條關於機會成本的問題,據作者講不少美國大學選修基礎經濟的Year1學生,抽樣答有9成左右做錯 (書中話比冇讀經濟同學答,啱的比率反而高一點)。給講師答亦有一半錯。(這些比例是我記憶中的,但應該相差不遠)

在此把問題分享給大家挑戰一下 (適合 DSE 學生測試一下):

古惑收音機


今天看到一篇新聞, 報道有一個補習的天皇, 他介紹他的學生, 用一個裝有特別裝置 的收音機去應考。 那個特別的裝置其實是一個干擾的裝置, 目的是為了要使到其他的學生受到影響。 幸好結果不如他所料,沒有太多的學生受到他的影響。

其實我在讀書的時候, 也聽說過類似的事情。
就是你去應考會計的時候, 要用一台大大的計算機, 那些會計專用的。就是要你在打數字的時候產生大大的聲音,用來使到旁邊的考生, 受到你的騷擾。

這些旁門左道的事情, 我是絕對不會贊同的。 讀中學的時候, 我聽說有一些同學, 也會因為自私原因, 在其他同學有學習問題的時候,明明自己識而不去教他,怕他成績比你好。其實這樣的想法不對的地方有三:
  1. 當你在教授他人的時候, 其實你已經在溫習,因此你會學得更深入
  2. 你真正的對手不是同校的人,同校佔全港考生只是極少數。
  3. 若你全班成績較好,老師才可以不用重複教一些顯淺的課題,可以教授得快一點、更深入一點,這樣全班都有好處喔。

其實,你用呢啲干擾收音機,比你干擾到些少人,對你成績根本冇任何影響。若你干擾到好多人,很可能亦會惹起關注。若警方介入,查出你是始作俑者,你便前途盡毀啦。


相關資源:


2014年 DSE Econ Paper 1 MC 建議答案
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