經數學堂 (主頁)

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港大碩士 Ronald Chik（植Sir）親自執教：

• 20年教學經驗；
• 日夜校曾教學生 >5000 名
• 小班 3-4人教學；照顧個別學生差異；
• 一至兩個月可見 明顯進步。

學堂特色

先理解，再練習，不強記；
『讓‧學‧習‧變‧有‧趣～』

• 簡明例子 ＋ 啟發性提問 ＋ 適量練習 ＝ '真正' 明白
• 獨立思考能力 ⇑  +  解難能力 ⇑   ►►►  自信心 ⇈
• ✔求知精神，✖背誦/死記 
• 學習動機 ⇑   ►  成績 ⇑  ► 讀書興趣 ⇑   ►►►  整體成績 ⇈

專長

因材施教：能教授不同程度之學生，按學生程度給予相應指引和練習。
專補名校生：會按學生想知要知的知識去教授，絶不只解決眼前考試。
追求卓越：90% 學生DSE考取4級或以上*，並在校內試考獲優異成績。
短時間求合格：中學/夜校/大專生，4-5堂時間成功取得合格。

*在學堂上超過2年之學生

格言：每個學生都是不同的；
只要找出問題所在，都可以有更好成績

學生個案

個案1

• 一名「寶血會上智」學生，曾在其他補習社補數，習慣「背公式」機械式做數，不求甚解。
• 因程度轉深，中一下學期開始已沒法跟上進度。
• 她在升中二的暑假來學堂，我認為要改變其學習方法 (死背雖即時成果快，長遠卻會把問題堆積)。我教學生做數不止要「答案」，亦要理解計算的步驟及原因，盲目背誦題型是治標不治本。
• 由於小學太習慣背誦強記，結果補習三個月才慢慢改變其「背」數的習慣，並增加了對數學的信心，其數學科成績亦慢慢得到改善。

個案2

• 2013-14年度起，一名「St Mary」中四女生，於 9月便到學堂就讀經濟班，中四中五均一直在校內試成績均全級頭三名 ，最後DSE攞左5* 

個案3

• 2014-15年度起，一名住馬鞍山的「培英」中四女生，初中數學經常在合格邊緣，於 12月來學堂同時補數及經濟，經過三年努力，在16-17年DSE中，數學攞到4；經濟更攞到5；

個案4

• 2015-16年度，三名「黃芴南」中六男生，於 12月來學堂補數，三人數學考mock時只屬一般，經過數個月的針對性小組補習，數學分別考得兩個4, 及一個 5*。

(還有更多請見學生佳績)

學生評價(節錄)

只花了三個月時間，便令一個完全害怕計數，甚至不會用計數機的學生，變得對數字和數據敏銳

  -mykozy

atomsphere is good, relaxing, and funny gag is always applied to the economics concept, helped a lot to understand

  -Cali Au

我自小...對住數字真的感到恐懼...真的不敢相信對數字討厭到極點的我，可因為在植SIR的悉心教導下，令小妹改變對數字的態度...我相信只要遇上像植SIR你一樣熱心教學的老師，每位同學都能考取好成績

  -Sum

(更多評價看此)

注：近年因多左時間要湊仔，所以本網較少更新
但我依然享受教導不同學生及幫助他們

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