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港大碩士 Ronald Chik(植Sir)親自執教:
- 20年教學經驗;
- 日夜校曾教學生 >5000 名
- 小班 3-4人教學;照顧個別學生差異;
- 一至兩個月可見 明顯進步。
學堂特色
先理解,再練習,不強記;
『讓‧學‧習‧變‧有‧趣~』
- 簡明例子 + 啟發性提問 + 適量練習 = '真正' 明白
- 獨立思考能力 ⇑ + 解難能力 ⇑ ►►► 自信心 ⇈
- ✔求知精神,✖背誦/死記
- 學習動機 ⇑ ► 成績 ⇑ ► 讀書興趣 ⇑ ►►► 整體成績 ⇈
專長
因材施教:能教授不同程度之學生,按學生程度給予相應指引和練習。專補名校生:會按學生想知要知的知識去教授,絶不只解決眼前考試。
追求卓越:90% 學生DSE考取4級或以上*,並在校內試考獲優異成績。
短時間求合格:中學/夜校/大專生,4-5堂時間成功取得合格。
*在學堂上超過2年之學生
格言:每個學生都是不同的;
只要找出問題所在,都可以有更好成績
只要找出問題所在,都可以有更好成績
學生個案
個案1
- 一名「寶血會上智」學生,曾在其他補習社補數,習慣「背公式」機械式做數,不求甚解。
- 因程度轉深,中一下學期開始已沒法跟上進度。
- 她在升中二的暑假來學堂,我認為要改變其學習方法 (死背雖即時成果快,長遠卻會把問題堆積)。我教學生做數不止要「答案」,亦要理解計算的步驟及原因,盲目背誦題型是治標不治本。
- 由於小學太習慣背誦強記,結果補習三個月才慢慢改變其「背」數的習慣,並增加了對數學的信心,其數學科成績亦慢慢得到改善。
個案2
- 2013-14年度起,一名「St Mary」中四女生,於 9月便到學堂就讀經濟班,中四中五均一直在校內試成績均全級頭三名 ,最後DSE攞左5*
個案3
- 2014-15年度起,一名住馬鞍山的「培英」中四女生,初中數學經常在合格邊緣,於 12月來學堂同時補數及經濟,經過三年努力,在16-17年DSE中,數學攞到4;經濟更攞到5;
個案4
學生評價(節錄)
只花了三個月時間,便令一個完全害怕計數,甚至不會用計數機的學生,變得對數字和數據敏銳-mykozy
atomsphere is good, relaxing, and funny gag is always applied to the economics concept, helped a lot to understand-Cali Au
(更多評價看此)我自小...對住數字真的感到恐懼...真的不敢相信對數字討厭到極點的我,可因為在植SIR的悉心教導下,令小妹改變對數字的態度...我相信只要遇上像植SIR你一樣熱心教學的老師,每位同學都能考取好成績-Sum
注:近年因多左時間要湊仔,所以本網較少更新
但我依然享受教導不同學生及幫助他們
但我依然享受教導不同學生及幫助他們
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