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[幼數K2K3] 分享幾個數學遊戲: 新包剪揼 啤牌數字火車 點筷子 (訓練排大小, 簡單加減數, 估計對手)

數學同語文一樣, 由細多接觸好重要, 我同呀仔經常會係生活中計數, 好似分提子呀, 排隊呀, 睇鐘呀咁。啱啱我仔幼稚園搵家長帶活動, 我就整理左啲數學遊戲, 在此分享給大家。

遊戲0-熱身 (5褔臨門) [全體, 無需道具] i) 大人叫 “2" (或舉 2 手指, 或指去數字 ”2” 或含數字意思圖案 (譬如時鐘既數字),
ii) 同學在坐位舉起 3 隻手指 (唔出聲), 使其加總為 5 ;
iii) 玩多幾個數, 最後叫 5, 睇下幾多人舉拳頭, 問其原因.

示範「拼 5」的分割 (1,4; 2,3, etc) [道具:雞蛋盒] 大人用 5 乒乓球, 試下拼 5 的不同分割 (1,4; 2,3, 5,0, etc)
(道具: 一橫可排 5個的展示長膠盒, 例如雞蛋盒)

遊戲1- 點筷子(Chop-sticks) [無需道具, 2-4人] 訓練基礎加數 呢個遊戲係小學界極多人玩, 幼稚園都可以玩, 不過最好先玩熟基礎版本先

[基礎版本]  i) 每人兩手各伸出 1隻食指 (狀似筷子), 輪流以手指掂另一人的手[或自己的手 (變化1)],


ii)「被點手」要多伸出「點人手」的手指數 (如上圖);
iii) 例如: 以 2 指 點向 1 指, 則被點方要開多 2隻手指 (即共開 3隻手指);
iv) 當一手伸出等於或多於 5 隻手指, 則該手爆炸, 需收在背後 [變化2 可以重分];
v) 誰留至最後尚有手者勝.

玩至熟練時,可加入以下規則,使遊戲更豐富:
[變化1] 「分手」    在你回合時, 你可自己的兩手互掂,將兩手的手指數重分配 (如 1,3 >>> 2,2)
   [注: 每手最少要有剩 1 隻手指]

[變化2] 「復活」 (先決條件:「分手」)    已爆的手都可做 分手, 使其復活

[變化3] 「正爆」    手指數剛好 5 才會爆;
   若多於 5, 則淨番多出的手指數 
例: 以 2指 點向 4指, 加總為 6, 則被點方要開番 1隻手指 (6 - 5 = 1); 

玩時可自訂要加邊種變化

遊戲2-「包剪揼揼揼」 (Low-Sham-Bow) [無需道具, 3-10人] 訓練去預測其他人的行為 我同佢地玩時, 我話呢個係勁過包剪揼既遊戲 🤣🤣🤣
[基礎版本]  i) 每人出一隻手, 伸出 1 至 5 隻手指 (1,2,3,4,…

香港奶粉價格不升的迷思

今天看了 JOE CHAN 經濟解釋最近的一篇文章中提出,奶粉代理在其產品出現一段頗長時間的嚴重「短缺」下,仍然選擇不作加價。文中(見連結)提出其原因主要有二:


1)消費者當然不愛加價,亦不希望價格常常變動,因這會增加交易費用。〔試想想,你昨天去買報紙,要6蚊,今天去,要6.5元。你可能原本拿好的6元散紙(當然你可能會有八達通,但不知怎的你總會有一大堆的散紙要「散」左佢)的就不夠了〕而奶粉代理不確定其需求增加是短期的還是長期的,因此對加價有保留。


2)加價可能會把顧客流失到其競爭對手手上。


我有一點要補充,這亦是初學經濟的同學很常犯的錯誤,一般只有在市場是屬於競爭性的,我們才可以用供求圖來解釋價格變化,價格才會受到「短缺」及「剩餘」的影響而調整。君不見西隧長期出現車流的剩餘(即它永不塞車的奇景),但價格依然「步步高升」?只因西隧的市場是處於寡頭壟斷的市場,而並非競爭性的市場。而奶粉市場亦同樣是屬於寡頭壟斷的市場(主要的廠商數目不多),所以要是某甲奶粉代理加價,而其他的不加,那麼,某甲的市佔率便會大幅下降!


在香港要做家長真的一點也不易哦!

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關於作者

Ronald Chik (作者詳情及聯絡, 補習查詢)
教學廿多年,曾在傳統名校伊利沙伯中學、德愛中學任教,學位、副學士、文憑、毅進、中學、日校夜校皆曾任教。現主力湊仔,閒時替人補習,寫網誌,打羽毛球,生活悠遊。

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