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港大碩士 Ronald Chik（植Sir）親自執教：
- 20年教學經驗；
- 日夜校曾教學生 >5000 名
- 小班 3-4人教學；照顧個別學生差異；
- 一至兩個月可見 明顯進步。
學堂特色
先理解，再練習，不強記；
『讓‧學‧習‧變‧有‧趣～』
- 簡明例子 ＋ 啟發性提問 ＋ 適量練習 ＝ '真正' 明白
- 獨立思考能力 ⇑ + 解難能力 ⇑ ►►► 自信心 ⇈
- ✔求知精神，✖背誦/死記
- 學習動機 ⇑ ► 成績 ⇑ ► 讀書興趣 ⇑ ►►► 整體成績 ⇈
專長
因材施教：能教授不同程度之學生，按學生程度給予相應指引和練習。專補名校生：會按學生想知要知的知識去教授，絶不只解決眼前考試。
追求卓越：90% 學生DSE考取4級或以上*，並在校內試考獲優異成績。
短時間求合格：中學/夜校/大專生，4-5堂時間成功取得合格。
*在學堂上超過2年之學生
格言：每個學生都是不同的；
只要找出問題所在，都可以有更好成績
只要找出問題所在，都可以有更好成績
學生個案
個案1
- 一名「寶血會上智」學生，曾在其他補習社補數，習慣「背公式」機械式做數，不求甚解。
- 因程度轉深，中一下學期開始已沒法跟上進度。
- 她在升中二的暑假來學堂，我認為要改變其學習方法 (死背雖即時成果快，長遠卻會把問題堆積)。我教學生做數不止要「答案」，亦要理解計算的步驟及原因，盲目背誦題型是治標不治本。
- 由於小學太習慣背誦強記，結果補習三個月才慢慢改變其「背」數的習慣，並增加了對數學的信心，其數學科成績亦慢慢得到改善。
個案2
- 2013-14年度起，一名「St Mary」中四女生，於 9月便到學堂就讀經濟班，中四中五均一直在校內試成績均全級頭三名 ，最後DSE攞左5*
個案3
- 2014-15年度起，一名住馬鞍山的「培英」中四女生，初中數學經常在合格邊緣，於 12月來學堂同時補數及經濟，經過三年努力，在16-17年DSE中，數學攞到4；經濟更攞到5；
個案4
學生評價(節錄)
只花了三個月時間，便令一個完全害怕計數，甚至不會用計數機的學生，變得對數字和數據敏銳-mykozy
atomsphere is good, relaxing, and funny gag is always applied to the economics concept, helped a lot to understand-Cali Au
(更多評價看此)我自小...對住數字真的感到恐懼...真的不敢相信對數字討厭到極點的我，可因為在植SIR的悉心教導下，令小妹改變對數字的態度...我相信只要遇上像植SIR你一樣熱心教學的老師，每位同學都能考取好成績-Sum
注：近年因多左時間要湊仔，所以本網較少更新
但我依然享受教導不同學生及幫助他們
但我依然享受教導不同學生及幫助他們
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